开学前，学院要进行为期一周的语言和知识的轰炸式训练，每天从早上8点或9点开始，上午只休息15分钟，下午也只休息15分钟，中间吃饭一般一个小时，训练到下午6点左右。训练的内容很多，除了欢迎词和校长接待会是纯粹锻炼语言外，其他的安排涉及到各个方面，如美国法律介绍和法律方法介绍，与导师对话，法律教育的目标和案例分析，美国法律来源，个人生活规划，法律图书馆介绍，法律数据库介绍和使用技术，学生社团，法学院毕业导学程序，计算机资源，学习方法，ice cream交往平台，美国宪法和法律文化，专业小组讨论（向律师提问），美国法律文化讨论，去法院和监狱现场感受等。
　　上面的训练方式，个人认为有几个好处，一是使学生能够直接了解学习目标，二是提供了交往平台，三是让学生掌握学习方法，同时对法律的基础方面有一个全面的认识，四是突出了法学教育的实用性，五是强迫式的语言灌输，使学生的语言能力能尽快适应。记得第一天参加导学的时候，一天的英语听和记，晚上回去后，头晕脑胀，但第二天就明显好多了，第三第四第五天基本就没有问题了，可见，在英语有一定基础后，这种强力训练方式对语言能力提高非常实用。在导学过程中，在知识方面，由于有在国内做过多年律师的基础，每听完一个内容，都会与国内进行对比，获益很多。个人认为 ，很多中国学生到美国，他们虽然没有实践基础，但掌握美国法律体系和理解美国法律文化也会对他们学习美国法律也有所帮助。
　　美国的律师也并不是全都做专业，也有很多万金油的律师，学校导学选择的律师包括了万金油的律师，也包括了专业方向的律师，我问了一个开源软件的知识产权开拓问题后，组织导学的老师立刻就说，这个问题太专业了，个别发邮件探讨，这样的结果是我没考虑到的。
        参观美国法院，到美国监狱参观，每个行程都有一定的体会，个人认为，这有助于学生在学习法律之初，即可对法律有个直观印象。
        相比国内的法学教育，美国法学教育的目标是培养律师，和中国的定位不同，美国的法学课本也基本讲述实践内容，而中国过于强调理论，在理论和实践结合方面有很大欠缺。
        总体来讲，美国法学导学很重视实用性，课程也重视实用，虽然中国和美国法律体系不同，但中国教育应考虑更多的实用性。
        美国法学导学制度实用性很强。